בניוזלטר זה, אנו נרגשים לשתף אתכם באירועים חשובים ברחבי בית הספר. תלמידי הגן הציגו את תגליותיהם בחגיגת הלמידה, תלמידי כיתה ג', "טיגריסים", השלימו שבוע פרויקטים מרתק, תלמידי ה-AEP בכיתות העל-יסודיות שלנו נהנו משיעור מתמטיקה דינמי בהוראה משותפת, וכיתות היסודי וכיתות ה-EYFS המשיכו לפתח מיומנויות, ביטחון והנאה בחינוך גופני. זה היה עוד שבוע מלא סקרנות, שיתוף פעולה וצמיחה ברחבי בית הספר.

אריות הקבלה | לחקור את העולם סביבנו: מסע של גילוי וצמיחה

נכתב על ידי גב' שאן, אוקטובר 2025

חווינו חודשיים מוצלחים להפליא עם הנושא הראשון שלנו השנה, "העולם סביבנו", החוקר היבטים שונים של הסביבה שלנו. הנושא כולל, אך אינו מוגבל, נושאים כמו בעלי חיים, מיחזור, שמירה על הסביבה, ציפורים, צמחים, צמיחה ועוד.

כמה מהנקודות הבולטות מנושא זה כוללות:

• יוצאים לצוד דובים: תוך שימוש בסיפור ובשיר כמקורות, עסקנו בפעילויות שונות כמו מסלול מכשולים, סימון מפות ואמנות צלליות.

• הגרופאלו: סיפור זה לימד אותנו שיעורים על ערמומיות ואומץ לב. פיסלנו את הגרופאלו שלנו מחימר, תוך שימוש בתמונות מהסיפור כדי להדריך אותנו.
• צפייה בציפורים: יצרנו קינים לציפורים שעשינו ועשינו משקפות מחומרים ממוחזרים, מה שהצית את היצירתיות שלנו.
• הכנת נייר משלנו: מיחזרנו נייר, שילבנו אותו עם מים, והשתמשנו במסגרות כדי ליצור דפים חדשים, אותם קישטנו לאחר מכן בפרחים ובחומרים שונים. פעילויות מרתקות אלו לא רק העשירו את הבנתנו את העולם הטבעי, אלא גם טיפחו עבודת צוות, יצירתיות וכישורי פתרון בעיות בקרב הילדים. ראינו התלהבות וסקרנות יוצאות דופן מצד התלמידים הצעירים שלנו כשהם שוקעים בחוויות מעשיות אלו.

תערוכת חגיגות הלמידה

ב-10 באוקטובר, אירחנו את התערוכה הראשונה שלנו "חגיגת הלמידה", בה הציגו הילדים את עבודותיהם להוריהם.

• האירוע נפתח במצגת קצרה של המורים, ולאחריה הוצגה הופעה מרתקת של הילדים.

• לאחר מכן, הילדים עלו למרכז הבמה כדי להציג ולדון בפרויקטים שלהם עם הוריהם.

מטרת האירוע הייתה לא רק לאפשר לילדים להתגאות בהישגיהם, אלא גם להדגיש את מסע הלמידה שלהם לאורך הנושא.

מה הלאה?

במבט קדימה, אנו נרגשים להציג את הנושא הבא שלנו, "מצילי בעלי חיים", המתמקד בבעלי חיים החיים בג'ונגל, ספארי, אנטארקטיקה ומדבר. נושא זה מבטיח להיות דינמי ומעמיק באותה מידה. נעמיק בחייהם של בעלי חיים בבתי הגידול המגוונים הללו, נחקור את התנהגויותיהם, התאמותיהם והאתגרים העומדים בפניהם.

לילדים תהיה הזדמנות להשתתף בפרויקטים יצירתיים כגון בניית בתי גידול לדוגמה, השתתפות בפעילויות שימור חיות בר ולמידה על חשיבות שימור המערכות האקולוגיות הייחודיות הללו. באמצעות חוויות אלו, אנו שואפים לעורר הערכה והבנה עמוקות יותר של המגוון הביולוגי המדהים של העולם.

• אנו נרגשים להמשיך את מסע הגילוי והצמיחה שלנו, ומצפים לחלוק הרפתקאות נוספות עם החוקרים הקטנים שלנו.

שבוע הפרויקטים בכיתה ג' נמרים

נכתב על ידי מר קייל, אוקטובר 2025

השבוע, ב-Yאֹזֶן3 טוןאיגראז היינו ברי מזל שסיימנו את שני שיעורי המדעים והאנגלית באותו שבוע! זה אומר שיכולנו ליצור שבוע פרויקטים.

באנגלית, הם השלימו את פרויקט הראיון שלהם, שהיה פרויקט רב-תחומי ששילב שאילת שאלות לשכבת גיל שונה, הצגת נתונים ומצגת בסוף למשפחותיהם.

במדעים, סיימנו את היחידה "צמחים הם יצורים חיים" וכללה יצירת דגם משלהם של צמחים באמצעות פלסטלינה, כוסות, נייר גרוטאות ומקלות אכילה.

הם גיבשו את הידע שלהם על חלקי הצמח. דוגמה לכך היא 'הגבעול מחזיק את הצמחים והמים נעים בתוך הגבעול' ותרגלו את המצגות שלהם. חלק מהילדים היו עצבניים, אבל הם תמכו מאוד זה בזה, ועבדו יחד כדי להבין איך צמח מתפקד!

לאחר מכן הם תרגלו את המצגות שלהם והציגו אותן בווידאו לצפייה של המשפחות.

בסך הכל, שמחתי מאוד לראות את ההתקדמות שהקורס הזה עשה עד כה!

שיעור הוראה משותפת במתמטיקה של AEP: בחינת עלייה וירידה באחוזים

נכתב על ידי גב' זואי, אוקטובר 2025

שיעור המתמטיקה של היום היה מפגש הוראה משותף דינמי שהתמקד בנושא עלייה וירידה באחוזים. לתלמידינו הייתה הזדמנות לחזק את הבנתם באמצעות פעילות מעשית ומרתקת ששילבה תנועה, שיתוף פעולה ופתרון בעיות.

במקום להישאר ליד שולחנותיהם, התלמידים הסתובבו בכיתה כדי למצוא בעיות אחוז שונות המוצבות בכל פינה. הם עבדו בזוגות או בקבוצות קטנות, חישבו את הפתרונות, דנו בנימוקיהם והשוו תשובות עם חבריהם לכיתה. גישה אינטראקטיבית זו עזרה לתלמידים ליישם מושגים מתמטיים בצורה מהנה ומשמעותית תוך חיזוק מיומנויות מפתח כמו חשיבה לוגית ותקשורת.

פורמט ההוראה המשותפת אפשר לשני המורים לתמוך בתלמידים בצורה קרובה יותר - אחד הנחה את תהליך פתרון הבעיות, והשני בודק את ההבנה ומספק משוב מיידי. האווירה התוססת ועבודת הצוות הפכו את השיעור לחינוכי ומהנה כאחד.

תלמידינו גילו התלהבות רבה ושיתוף פעולה לאורך כל הפעילות. באמצעות למידה דרך תנועה ואינטראקציה, הם לא רק העמיקו את הבנתם באחוזים, אלא גם פיתחו ביטחון ביישום מתמטיקה במצבים אמיתיים.

חינוך גופני יסודי ובית ספר יסודי: בניית מיומנויות, ביטחון עצמי וכיף

נכתב על ידי גב' ויקי, אוקטובר 2025

בסמסטר זה, תלמידי בית הספר היסודי המשיכו לפתח את כישוריהם הפיזיים ואת ביטחונם העצמי באמצעות מגוון פעילויות מובנות ומשחקיות. מוקדם יותר השנה, השיעורים התמקדו במיומנויות תנועה וקואורדינציה - ריצה, קפיצה, דילוג ושיווי משקל - תוך בניית עבודת צוות באמצעות משחקי כדורסל.

כיתות היסוד בגיל הרך (EYFS) שלנו פועלות לפי תוכנית הלימודים הבינלאומית בגיל הרך (IEYC), תוך שימוש בנושאים המונחים על ידי משחק כדי לפתח אוריינות גופנית בסיסית. באמצעות מסלולי מכשולים, תנועה לצלילי מוזיקה, אתגרי איזון ומשחקי שותפות, הקטנטנים משפרים את המודעות לגוף, שליטה במוטוריקה גסה ועדינה, מודעות מרחבית ומיומנויות חברתיות כגון לקיחת תורים ותקשורת יעילה.

החודש, כיתות היסודיות החלו את יחידת האתלטיקה שלנו עם דגש מיוחד על תנוחת התחלה, יציבת גוף וטכניקת ספרינט. מיומנויות אלו יוצגו ביום הספורט הקרוב שלנו, שבו מרוצי ספרינט יהיו אירוע מרכזי.

בכל שכבות הגיל, שיעורי ספורט ממשיכים לקדם כושר גופני, שיתוף פעולה, חוסן נפשי והנאה מתנועה לכל החיים.

כולם עושים עבודה נהדרת.