שלום לכולם, ברוכים הבאים לחדשות החדשניות של BIS! השבוע, אנו מביאים לכם עדכונים מרגשים משיעורי טרום חובה, גן חובה, כיתה ו', שיעורי סינית ושיעורי EAL על-יסודיים. אבל לפני שנצלול לרגעים הבולטים מהשיעורים האלה, קחו רגע להציץ לשני אירועי קמפוס מרגשים במיוחד שיתקיימו בשבוע הבא!
מרץ הוא חודש הקריאה של BIS, וכחלק ממנו, אנו שמחים להכריזיריד הספרים שיתקיים בקמפוס בין ה-25 ל-27 במרץכל התלמידים מוזמנים להשתתף ולחקור את עולם הספרים!
וגם, אל תשכחו אתיום הספורט השנתי שלנו יתקיים בשבוע הבאאירוע זה מבטיח מגוון פעילויות בהן התלמידים יוכלו ללמוד מיומנויות חדשות, לאמץ תחרות בריאה ולטפח עבודת צוות. גם התלמידים וגם הצוות שלנו מצפים בקוצר רוח ליום הספורט!
בואו נתכונן לשבוע מלא בלמידה, כיף והתרגשות!
קידום שיטות עבודה בריאות: שיתוף תלמידי גן חובה בחגיגות מזינות
נכתב על ידי Liliia, מרץ 2024.
בשבועות האחרונים קידמנו הרגלים בריאים בגן חובה. נושא זה מרתק ומרתק את תלמידינו הצעירים. הכנת סלטים מזינים לאימהות ולסבתות שלנו לכבוד יום האישה הייתה אחת הפעילויות העיקריות. הילדים בחרו ירקות, קישטו את קופסאות הסלט בקפידה, וחתכו הכל לקוביות מדויקות. לאחר מכן הילדים הציגו לאימהות ולסבתות שלנו את הסלטים. הילדים למדו שאוכל בריא יכול להיות מושך את העין מבחינה ויזואלית, טעים ותוסס.
חקר חיות הבר: מסע דרך בתי גידול מגוונים
נכתב על ידי סוזן, איבון ופני, מרץ 2024.
יחידת הלמידה הנוכחית של הסמסטר עוסקת כולה ב"מצילי בעלי חיים", דרכה ילדים חוקרים את הנושא של חיות בר ובתי גידול מרחבי העולם.
חוויות הלמידה המשחקיות שלנו ביחידה זו (IEYC - International Early Years Program) עוזרות לילדינו להיות:
גמיש, משתפי פעולה, בעל חשיבה בינלאומית, בעלי יכולת תקשורת, אמפתיה, בעל יכולת גלובלית, אתי, חוסן, מכבד, בעל חשיבה דעתית.
כדי לשפר את הלמידה האישית והבינלאומית, הצגנו לילדים כמה חיות בר ובתי גידול מרחבי העולם.
בבלוק הלמידה הראשון, ביקרנו בקוטב הצפוני והדרומי. מקומות ממש בפסגה ובתחתיתה של עולמנו הנפלא. היו בעלי חיים שהיו זקוקים לעזרתנו, וזה היה רק נכון שנלך ונעזור להם. למדנו על עזרה לבעלי חיים מהקטבים ובנינו מקלטים כדי להגן על בעלי החיים מהקור המקפיא.
בבלוק למידה 2, חקרנו איך נראה ג'ונגל, ולמדנו על כל החיות הנפלאות שהופכות את הג'ונגל לביתן. הקמנו מרכז הצלת בעלי חיים כדי לטפל בכל חיות הצעצועים הרכות שחולצו.
בבלוק למידה 3, אנחנו לומדים עכשיו איך נראית סוואנה. אנחנו מסתכלים היטב על כמה מהחיות שחיות שם. חוקרים את הצבעים והדוגמאות המדהימים שיש לבעלי חיים שונים וקוראים ומשחקים סיפור מקסים על ילדה שלוקחת פרי לחברתה הטובה ביותר.
אנו מצפים לסיים את היחידה שלנו עם בלוק למידה 4, בו נגיע לאחד המקומות החמים ביותר על פני כדור הארץ שלנו - המדבר. שם יש המון המון חול, המשתרע עד קצה גבול היכולת.
מתמטיקה לכיתה ו' בחיק הטבע
נכתב על ידי ג'ייסון, מרץ 2024.
חשבון לעולם אינו משעמם בכיתה החיצונית של כיתה ו', ולמרות שנכון שהטבע טומן בחובו שיעורים חשובים הקשורים למתמטיקה לתלמידים, הנושא הופך גם למעניין פשוט על ידי ביצוע פעילויות מעשיות בחוץ. שינוי הנוף מהלימודים בבית עושה פלאים בחיזוק מושגי המתמטיקה וביצירת אהבה לנושא. תלמידי כיתה ו' יצאו למסע בעל אפשרויות אינסופיות. החופש לבטא את עצמם ולחשב שברים, ביטויים אלגבריים ובעיות מילוליות בחוץ יצר סקרנות בקרב הכיתה.
לימוד מתמטיקה בחוץ מועיל מכיוון שהוא:
אני מאפשר לתלמידים שלי לחקור את סקרנותם, לפתח כישורי בניית צוות, ומעניק להם תחושת עצמאות רבה. תלמידיי יוצרים קשרים שימושיים בלמידה שלהם, וזה מעודד חקירה ולקיחת סיכונים.
להיות בלתי נשכח בכך שהוא מציע פעילויות מתמטיות בהקשר שאינו מקושר בדרך כלל ללמידה מתמטית.
תמיכה ברווחה רגשית תרומה לדימוי העצמי של ילדים כמתמטיקאים.
יום הספר העולמי:
ב-7 במרץ, כיתת כיתה ו' חגגה את קסם הספרות על ידי קריאה בשפות שונות לצד כוס שוקו חם. עשינו מצגת קריאה באנגלית, אפריקנס, יפנית, ספרדית, צרפתית, ערבית, סינית ווייטנאמית. זו הייתה הזדמנות נהדרת להראות הערכה לספרות שנכתבה בשפות זרות.
מצגת שיתופית: בחינת לחץ
נכתב על ידי מר אהרון, מרץ 2024.
תלמידי כיתה ה' באנגלית שיתפו פעולה בשיתוף פעולה הדוק כצוות כדי להעביר מצגת מובנית לתלמידי כיתה ה'. באמצעות שילוב של מבני משפט פשוטים ומורכבים, הם העבירו ביעילות את מושג הלחץ, כיסו את הגדרתו, תסמינים נפוצים, דרכים להתמודד איתו, והסבירו מדוע לחץ אינו תמיד שלילי. עבודת הצוות המגובשת שלהם אפשרה להם להעביר מצגת מאורגנת היטב שעברה בצורה חלקה בין נושאים, מה שהבטיח שתלמידי כיתה ה' יוכלו להבין את המידע בקלות.
פיתוח מיומנויות כתיבה משופרות בקורס IGCSE במנדרין: מקרה בוחן של תלמידי כיתה י"א
נכתב על ידי ג'יין יו, מרץ 2024.
בקורס מנדרינית כשפה זרה בקיימברידג' IGCSE, תלמידי כיתה י"א מתכוננים בצורה מודעת יותר לאחר מבחן הדמה האחרון של בית הספר: בנוסף להגדלת אוצר המילים שלהם, עליהם לשפר את כישורי התקשורת הדיבורית והכתיבה שלהם.
על מנת להכשיר סטודנטים לכתוב חיבורים איכותיים יותר בהתאם לזמן שנקבע לבחינה, הסברנו במיוחד את שאלות החיבור שנשאלו בכיתה יחד וכתבנו אותן תוך זמן מוגבל, ולאחר מכן תיקנו אותן אחת על אחת. לדוגמה, כאשר לומדים את הנושא "חוויית תיירות", הסטודנטים למדו תחילה על ערים סיניות ואטרקציות תיירותיות קשורות באמצעות מפת סין וסרטוני ותמונות תיירותיות עירוניות קשורות, לאחר מכן למדו את ביטוי חוויית התיירות; בשילוב עם תנועה, מזג אוויר, לבוש, אוכל ונושאים אחרים, המליצו על אטרקציות תיירותיות ושיתפו את חוויית התיירות שלהם בסין, ניתחו את מבנה המאמר וכתבו בכיתה בהתאם לפורמט הנכון.
קרישנה וחאן שיפרו את כישורי הכתיבה שלהם הסמסטר הזה, ומוחמד ומרים הצליחו להתייחס ברצינות לבעיות הכתיבה שלהם ולתקן אותן. הם מצפים ומאמינים שבאמצעות מאמציהם, הם יוכלו להשיג תוצאות טובות יותר בבחינה הפורמלית.
זמן פרסום: 29 באפריל 2024



