מִן
רחמה איי-למקי
מורה לכיתה EYFS
חקר עולמם של עוזרי בית הספר: מכונאים, כבאים ועוד בכיתת קבלה ב'
השבוע, כיתת קבלן ב' המשיכה במסע שלנו ללמוד כל מה שיכולנו על אנשים שעוזרים לנו. בילינו את השבוע הזה בהתמקדות במכונאים וכיצד הם עוזרים לחברה מסביב. התלמידים אוהבים להסתכל על מכוניות ולגלות את ההשפעות שיש למכונאים עלינו. הסתכלנו על כבאים ושוטרים, אפילו ניצלנו את ההזדמנות לבקר בטסלה שם למדנו על חיים בני קיימא וכיצד מפותחות מכוניות. יצרנו יצירות משלנו של איך אנחנו חושבים שיראו מכוניות עתידיות ושיחקנו הרבה תפקידים. יום אחד היינו כבאים שעזרו לכבות שריפה, למחרת היינו רופאים שדאגו שכולם ירגישו טוב! אנחנו משתמשים בכל מיני שיטות יצירתיות כדי ללמוד על העולם סביבנו!
מִן
כריסטופר קונלי
מורה לכיתה בבית ספר יסודי
הכנת דיורמה של בית גידול
השבוע במדעים כיתה ב' למדו על בית הגידול של יערות הגשם כחלק האחרון של יחידת "יצורים חיים במקומות שונים". במהלך יחידה זו למדנו על מספר בתי גידול ועל מאפייני בתי הגידול הללו. היו לנו מטרות למידה של ידיעת סביבה שבה צמח או בעל חיים חיים באופן טבעי היא בית הגידול שלו, וכן למידה שבתי גידול שונים מכילים צמחים ובעלי חיים שונים. הייתה לנו גם מטרת למידה של יצירת דיאגרמות שניתן לתייג כדי לזהות מאפיינים, צמחים או בעלי חיים של בית הגידול הזה. החלטנו ליצור דיאורמה כדי לאחד את כל הרעיונות הללו.
התחלנו במחקר על בתי גידול של יערות גשם. אילו בעלי חיים נמצאים שם? מהם המאפיינים של בית גידול זה? במה הוא שונה מבתי גידול אחרים? התלמידים גילו שניתן לחלק את יערות הגשם לשכבות נפרדות ובכל שכבה בעלי החיים והשכבות הללו שונים וספציפיים. זה נתן לתלמידים רעיונות רבים ליצירת המודלים שלהם.
שנית, צבענו את הקופסאות שלנו והכנו חומרים לשים אותן בקופסאות. התלמידים חולקו לזוגות כדי לשתף רעיונות ולתרגל שיתוף פעולה, כמו גם שיתוף משאבים. חשוב ללמוד איך לעבוד עם אחרים והפרויקט הזה נתן להם הזדמנות מצוינת להיות שותפים בפרויקט.
לאחר שהקופסאות נצבעו, התלמידים החלו להשתמש במגוון חומרים כדי ליצור את מאפייני הסביבה. מגוון החומרים שנבחר נועד לאפשר לתלמידים להפגין את היצירתיות שלהם ואת האינדיבידואליזם שלהם בפרויקט. רצינו לעודד את התלמידים לבחור ולחקור דרכים שונות לבניית מודל שיראה את הידע שלהם.
החלק האחרון של הדיאורמה שלנו היה תיוג המודלים שיוצרו. התלמידים גם יכלו לוודא שהסביבה מדויקת לתוויות שנוספו. התלמידים היו מעורבים וחדשניים לאורך כל התהליך. התלמידים גם לקחו אחריות על הלמידה שלהם ויצרו מודלים ברמה גבוהה. הם גם גילו רפלקטיביות לאורך כל התהליך ויכלו להקשיב להדרכת המורה וגם לגלות את הביטחון לחקור את הפרויקט שיצרו. התלמידים הדגימו את כל התכונות של להיות לומד קיימברידג' שאנחנו מנסים לעודד ועמדו ביעדי הלמידה של השבוע. כל הכבוד כיתה ב'!
מִן
לונוואבו ג'יי
מורה לכיתה בבית ספר תיכון
מתמטיקה של שלבים ג' ו-ד' נמצאת כעת בשיאה.
נערכו לנו הערכות מעצבות ומסכמות.
מתמטיקה בכיתה ג' עוקבת אחר תוכנית שליטה הבנויה על תוכנית הלימודים של שלב ב'. התלמידים לומדים מתמטיקה בשבעה תחומי נושא מרכזיים: מספר, אלגברה, מרחב ומידות, הסתברות, יחס ופרופורציה וסטטיסטיקה. השיעורים נועדו להכין את התלמידים באופן מלא לשלב ד' ולעבוד על מיומנויות GCSE מכיתה ז', כגון חוסן נפשי ופתרון בעיות. שיעורי בית ניתנים מדי שבוע ומבוססים על גישת שילוב המעודדת את התלמידים לזכור ולתרגל מגוון רחב של נושאים. בסוף כל סמסטר, התלמידים ניגשים להערכה בכיתה המבוססת על למידתם.
מתמטיקה בשלב Key Stage ד' היא המשך ליניארי של הלמידה מ-Key Stage ג' - בונה על שבעת תחומי הנושא המרכזיים עם הקשר מעמיק יותר של GCSE. תוכנית העבודה מאתגרת יותר, והתלמידים ילמדו תוכנית Foundation או Higher Stage החל מכיתה י'. על התלמידים ללמוד את נוסחאות המתמטיקה ולחזור עליהן באופן קבוע כהכנה לבחינות הקיץ.3
ברמה העל-יסודית, אנו מעודדים גם את התלמידים לפתח את כישורי המאה ה-21 שלהם. כישורי המאה ה-21 הם שנים עשר יכולות שתלמידים כיום צריכים כדי להצליח בקריירה שלהם בעידן המידע. שנים עשר כישורי המאה ה-21 הם חשיבה ביקורתית, יצירתיות, שיתוף פעולה, תקשורת, אוריינות מידע, אוריינות מדיה, אוריינות טכנולוגית, גמישות, מנהיגות, יוזמה, פרודוקטיביות ומיומנויות חברתיות. כישורים אלה נועדו לעזור לתלמידים לעמוד בקצב הבזק של השווקים המודרניים של ימינו. כל מיומנות ייחודית באופן שבו היא מסייעת לתלמידים, אך לכולן יש תכונה אחת במשותף. הן חיוניות בעידן האינטרנט.
מִן
ויקטוריה אלחנדרה זורזולי
מורה לחינוך גופני
הרהורים על סמסטר ראשון פורה ב-BIS: ספורט ופיתוח מיומנויות
סוף הסמסטר הראשון מתקרב ב-BIS ועברנו הרבה דברים במהלך 4 החודשים האלה. עם תלמידי כיתות א', ב' ו-ג' הצעירות, בחלק הראשון של השנה התמקדנו בפיתוח תנועות תנועה, קואורדינציה כללית, זריקה ותפיסה, תנועות גוף ומשחקי שיתוף פעולה וקבוצתיים. מצד שני, עם כיתות ה' ו-ו' המטרה הייתה ללמוד ענפי ספורט שונים כמו כדורסל, כדורגל וכדורעף, לרכוש מיומנויות חדשות כדי שיוכלו לשחק משחקים בענפי ספורט אלה. כמו גם לפתח יכולות מותנות כמו כוח וסיבולת. לתלמידים הייתה הזדמנות לעבור הערכה לאחר תהליך אימון של שתי מיומנויות אלה. אני מקווה שתהיה לכולכם חופשה נהדרת!
אירוע ניסיון חינם בכיתה BIS יצא לדרך – לחצו על התמונה למטה כדי לשריין את מקומכם!
לפרטים נוספים על הקורס ומידע על פעילויות בקמפוס BIS, אל תהססו לפנות אלינו בכל עת. אנו מצפים לחלוק אתכם את מסע הגדילה של ילדכם!
זמן פרסום: 15 בדצמבר 2023
