החודש קבלת פנים A Class היו עסוקים מאוד בחקירה ובדיבור על חייהם של אנשים סביבנו שעוזרים לנו ותפקידיהם בחברה שלנו.

אנו מתכנסים בתחילת כל יום עמוס כדי להשתתף בדיונים בכיתה, שבהם אנו מציעים רעיונות משלנו, תוך שימוש באוצר המילים שהוצג לאחרונה. זוהי תקופה מהנה שבה אנו לומדים להקשיב אחד לשני בתשומת לב ולהגיב כראוי למה שאנו שומעים. איפה אנחנו בונים את הידע שלנו בנושא ואוצר המילים באמצעות שירים, חרוזים, סיפורים, משחקים, ודרך המון משחקי תפקידים ועולם קטן.

לאחר זמן המעגל שלנו, יצאנו לדרך ללמידה אישית משלנו. קבענו משימות (העבודות שלנו) לעשות ואנחנו מחליטים מתי ואיך ובאיזה סדר אנחנו רוצים לבצע אותן. זה נותן לנו תרגול בניהול זמן ויכולת חיונית לעקוב אחר הוראות ולבצע משימות בזמן נתון. כך, אנו הופכים ללומדים עצמאיים, המנהלים את הזמן שלנו לאורך כל היום.

כל שבוע הוא הפתעה, השבוע היינו רופאים, וטרינרים ואחיות. בשבוע הבא אולי נהיה כבאים או שוטרים, או אולי נהיה מדענים מטורפים שעושים ניסויים מדעיים מטורפים או פועלי בניין בונים גשרים או חומות גדולות.

אנו עובדים יחד כדי ליצור וליצור דמויות ואביזרים משלנו במשחק תפקידים שיעזרו לנו לספר את הנרטיבים והסיפורים שלנו. אחר כך אנחנו ממציאים, מתאימים ומספרים את הסיפורים שלנו בזמן שאנחנו משחקים וחוקרים.

משחק התפקידים ומשחק העולם הקטן שלנו, עוזרים לנו להפגין את ההבנה שלנו לגבי מה אנחנו חושבים, מה קראנו או למה שהקשבנו לו, ובאמצעות סיפור מחדש של הסיפורים באמצעות המילים שלנו, נוכל להציג ולחזק את השימוש שלנו בחדש הזה. אוֹצָר מִילִים.

אנו מראים דיוק ואכפתיות בציור ובעבודות הכתובות שלנו ומראים את עבודתנו בגאווה על הדוג'ו הכיתה שלנו. כאשר אנו עושים את הפוניקה שלנו וקוראים יחד כל יום, אנו מזהים יותר ויותר צלילים ומילים בכל יום. מיזוג ופילוח המילים והמשפטים שלנו יחד כקבוצה עזר גם לחלקנו לא להיות כל כך ביישנים יותר מכיוון שכולנו מעודדים אחד את השני בזמן שאנו עובדים.

ואז בסוף היום אנחנו מתכנסים שוב לחלוק את היצירות שלנו, מסבירים את הדיבורים על התהליכים שבהם השתמשנו והכי חשוב אנחנו חוגגים זה את ההישגים של זה.