מִן
ליליה סאגידובה
מורה לכיתה EYFS
חקר הכיף בחווה: מסע אל תוך למידה בנושא בעלי חיים בגן טרום חובה
במשך השבועיים האחרונים, נהנינו מאוד ללמוד על חיות משק בגן חובה. הילדים התרגשו לחקור את חוות הדמיון שלנו, שם הם יכלו לטפל באפרוחים ובארנבות, לבנות חווה מדהימה באמצעות מגשי משחק חושיים, לקרוא מגוון ספרי נושא ולהמחיז סיפורים. בזמן הלמידה הממוקדת שלנו, נהנינו גם לתרגל יוגה על בעלי חיים, לשחק משחקי מסך מגע אינטראקטיביים וליצור צבע רך בעזרת דבק, קרם גילוח וצבע. הביקור שלנו בפינת החי, שם הילדים יכלו לרחוץ לטאות, להכין סלט של חיות, לגעת ולמשש את הפרווה והעור של החיות, וגם ליהנות, היה גולת הכותרת של הנושא.
מִן
ג'יי קרוז
מורה לכיתה בבית ספר יסודי
תלמידי כיתה ג' יוצאים למסע מרתק אל עולם המדע
אנו נרגשים לשתף את התקדמותם והישגיהם המדהימים של תלמידינו הצעירים, כשהם שוקעים בעולם המרתק של המדע. במסירות, סבלנות והדרכה, תלמידי כיתה ג' התעמקו בעולם המרתק של גוף האדם.
המורה של כיתה ג' בנה בקפידה שיעורים מותאמים אישית ומבודדים כדי להבטיח מעורבות והנאה לכל 19 התלמידים כהכנה למבחן המדעים הקרוב של קיימברידג'. שיעורים אלה, שנערכו בשלוש קבוצות מתחלפות במעבדת המדעים, עוררו את סקרנותם ונחישותם של התלמידים הצעירים שלנו.
מחקריהם האחרונים התמקדו במערכות המורכבות של גוף האדם, ובפרט השלד, האיברים והשרירים. באמצעות רפלקציה שעברה ביקורת עמיתים, אנו גאים להכריז שתלמידי כיתה ג' שלנו תפסו בביטחון את יסודות המרכיבים החיוניים הללו של האנטומיה האנושית.
מערכת השלד, היבט יסודי בלימודיהם, מורכבת ממעל 200 עצמות, סחוס ורצועות. זוהי מבנה תמיכה חיוני, המעצב את הגוף, מאפשר תנועה, מייצר תאי דם, מגן על איברים ומאחסן מינרלים חיוניים. סטודנטים שלנו צברו הבנה מעמיקה של האופן שבו מסגרת זו תומכת בגוף כולו ומקלה על תנועה.
חשובה לא פחות הבנתם את הקשר בין שרירים לעצמות. לימוד האופן שבו שרירים מתכווצים כאשר מערכת העצבים מסמנת זאת העצים את תלמידינו להבין את יחסי הגומלין הדינמיים המובילים לתנועה במפרקים.
בחקר האיברים הפנימיים, תלמידי כיתה ג' העמיקו את הבנתם לגבי תפקידו הספציפי של כל איבר בשמירה על חיים בריאים ותוססים. מלבד תמיכה בגוף, מערכת השלד ממלאת תפקיד מרכזי בהגנה על איברים מפני פציעות ובאחסון מח עצם חיוני.
אנו מודים להורים על תמיכתכם המתמשכת בלמידה מתמשכת בבית, בשאיפה שלנו להעצים את תלמידינו בידע על גופם המדהים. יחד, אנו חוגגים את הנחישות והסקרנות שמניעות את תלמידי כיתה ג' שלנו ללמוד עוד מדי יום.
מִן
ג'ון מיטשל
מורה בבית ספר תיכון
חקירה ספרותית: מסע משירה לפרוזה בחינוך
החודש בספרות אנגלית, תלמידי כיתות ז' וח' החלו את המעבר מלימוד שירה ללימוד פרוזה בדיונית. כיתות ז' וח' הכירו מחדש את יסודות הפרוזה הבדיונית על ידי קריאת סיפורים קצרים. כיתה ז' קראה את הסיפור הקלאסי "תודה לך גברתי" - סיפור על סליחה והבנה - מאת לנגסטון יוז. כיתה ח' קוראת כעת סיפור בשם "אוצר הלימון בראון" מאת וולטר דין מאיירס. זהו סיפור שמלמד את הלקח היקר שחלק מהדברים הטובים ביותר בחיים הם בחינם. כיתה ט' קוראת כעת את "הסירה הפתוחה" מאת סטיבן קריין. בסיפור הרפתקאות זה, ארבעה גברים חייבים לאגד את משאביהם ולעבוד יחד כדי לשרוד טביעת ספינה. לבסוף, כהכנה לחופשת חג המולד, כל הכיתות יזכו לקלאסיקה הנצחית "מזמור חג המולד" מאת צ'ארלס דיקנס. זה הכל להיום. שתהיה לכולם עונת חגים נהדרת!
מִן
מישל גנג
מורה סינית
טיפוח מיומנויות נאום: יצירת ביטחון עצמי בחינוך השפה הסינית
תקשורת היא מהות הוראת השפה, והמטרה של לימוד סינית היא להשתמש בה כדי לחזק את הקוגניציה והאינטראקציה בין אנשים, ובמקביל להפוך את התלמידים לבטוחים יותר ונועזים יותר. לכל אחד יש הזדמנות להפוך לנואם קטן.
בשיעורי הדרכה בעל פה של IGCSE בעבר, לא הייתה משימה קלה לגרום לתלמידים לדבר סינית בפומבי. התלמידים מגוונים מבחינת מיומנותם בשפה הסינית ובאישיותם. לכן, בהוראה שלנו, אנו מקדישים תשומת לב מיוחדת לאלו שפוחדים לדבר וחסרי ביטחון.
תלמידינו הבוגרים הקימו צוות דיבור בעל פה. הם משתפים פעולה כדי להכין נאומים, דנים לעתים קרובות בנושאים משותפים, וחולקים ציטוטים ופתגמים מפורסמים שמצאו, מה שמשפר את אווירת הלמידה ומקרב את התלמידים. "כדי לטפח את שאיפתו של גיבור, יש להבין גם ניצחון וגם תבוסה." בתחרויות הדיבור בעל פה בכיתות השונות, כל קבוצה מתחרה כדי להתעלות על האחרות בקרב מוחות, ומתמודדת על התואר "הנואם החזק ביותר". לנוכח התלהבות התלמידים, חיוכיהם ועידודם של המורים לא רק מביאים הצלחה ושמחה לתלמידים באימון הדיבור שלהם, אלא גם מגבירים את ביטחונם, ומציתים את רצונם לדבר בקול רם.
זמן פרסום: 15 בדצמבר 2023



