שלום, אני גב' פטלס ואני מלמדת אנגלית ב-BIS. אנחנו מלמדים אונליין כבר שלושה שבועות, ולהפתעתי, תלמידי כיתה ב' הצעירים שלנו תפסו את הקונספט די טוב, לפעמים אפילו טוב מדי לטובתם.
למרות שהשיעורים עשויים להיות קצרים יותר, זה רק בגלל שהתחשבנו בזמן המסך של הלומדים הצעירים שלנו.
זה הוכח כיעיל למדי. אנו מעניקים ללומדים שלנו שיעורים מותאמים אישית, רלוונטיים, מעוררי השראה ואינטראקטיביים על ידי מתן הצצה מהירה למה שהם ילמדו בשיעור הבא, מתן שיעורי בית למחקר בנושא מסוים, משחקים מקוונים וקצת תחרות. אנו מדמיינים שהשיעורים יכולים להיות קצת מעוררי השראה יתר על המידה, אבל זה לא משהו ש-5 חוקי כיתה מקוונת לא יכולים לפתור.
התלמידים שלנו להוטים ללמוד, אבל אני חייב לומר שזה אפשרי גם בזכות התמיכה האינסופית שאנו מקבלים מהורינו האוהבים. התלמידים משלימים את מטלותיהם ומגישים בזמן בזכות המסירות האינסופית של הורינו למסע הלמידה המקוונת של תלמידינו.
למידה מקוונת של Together הפכה להצלחה גדולה.
חיות משק וחיות ג'ונגל
ברכות לכולם! ילדי הגן עושים עבודה נפלאה, אבל שום דבר לא משתווה לנוכחותם בכיתה שלי, שם כולנו יכולים ללמוד וליהנות.
תלמידים לומדים בעלי חיים בתוכנית הלימודים של החודש. אילו מיני בעלי חיים נמצאים בג'ונגל? אילו מיני בעלי חיים חיים בחווה? מה הם מייצרים? איך הם אוכלים, ואיך הם נשמעים? במהלך השיעורים המקוונים האינטראקטיביים שלנו, כיסינו את כל השאלות הללו.
אנחנו לומדים על בעלי חיים דרך יצירות מעשיות, מצגות פאוורפוינט תוססות, מבחנים, תרגילי חשבון, סיפורים, שירים ומשחקים אנרגטיים בבית. יצרנו נופים מרהיבים של חווה וג'ונגל, כולל אריות המגיחים מעלי שלכת ונחשים ארוכים, וקראנו ספר על כך. אני יכולה לראות שהילדים בגן שלנו מקדישים תשומת לב רבה לסיפור ויכולים לענות במהירות על שאלותיי. ילדים גם השתמשו בערכות לגו ובקוביות בנייה כדי ליצור סצנות ג'ונגל פנטסטיות למשחקי תפקידים עם אחיהם ואחיותיהם.
חזרנו החודש על השירים "למקדונלד הזקן הייתה חווה" ו"להתעורר בג'ונגל". לימוד שמות ותנועות של בעלי חיים מועיל מאוד לילדים. עכשיו הם יכולים להבחין בין חיות משק לחיות ג'ונגל ולזהות אותן בקלות.
אני נדהמת מהילדים שלנו. למרות גילם הצעיר, הם מסורים בצורה יוצאת דופן. עבודה יוצאת דופן, גן ילדים א'.
אווירודינמיקה של מטוסי נייר
השבוע בפיזיקה, תלמידי חטיבת הביניים עשו סיכום על הנושאים שלמדו בשבוע שעבר. הם תרגלו כמה שאלות בסגנון מבחן באמצעות בוחן קטן. זה מאפשר להם להיות בטוחים יותר במענה על שאלות ולהבהיר כמה תפיסות מוטעות אפשריות. הם גם למדו למה לשים לב בעת ענות על שאלות על מנת לקבל את מלוא הנקודות.
ב-STEAM, התלמידים למדו על אווירודינמיקה של מטוסי נייר. הם צפו בסרטון של סוג מיוחד של מטוס נייר הנקרא "צינור", שהוא מטוס בצורת גליל המייצר עילוי על ידי סיבובו. לאחר מכן הם ניסו לבנות את המטוס ולהטיס אותו.
בתקופה זו של למידה מקוונת עלינו לנצל את המשאבים המוגבלים הזמינים בבית. למרות שזה יכול להיות מאתגר עבור חלקנו, אני שמח לראות שחלק מהתלמידים משקיעים מאמץ בלמידה שלהם.
מחלקה דינמית
במהלך שלושת השבועות הללו של שיעורים מקוונים המשכנו לעבוד על יחידות הלימוד של קיימברידג'. הרעיון מלכתחילה היה לנסות ליצור שיעורים דינמיים שבהם התלמידים יוכלו לבצע פעילות גופנית באמצעות פעילויות ומשחקים אינטראקטיביים. עם EYFS עבדנו על מיומנויות מוטוריות כמו קפיצה, הליכה, ריצה, זחילה וכו', ועם הגילאים הבוגרים המשכנו לעבוד על תרגילים ספציפיים יותר המתמקדים בכוח, סיבולת אירובית וגמישות.
חשוב מאוד שהתלמידים ישתתפו בחינוך גופני בתקופה זו, בשל כמות הפעילות הגופנית המועטה שלהם ובשל החשיפה למסכים, תוך שמירה על אותן תנוחות רוב הזמן.
מקווים לראות את כולם בקרוב!
זמן פרסום: 16 בדצמבר 2022
