בשיעורי המדעים שלהם, שנה 5 למדו את היחידה: חומרים והתלמידים חקרו מוצקים, נוזלים וגזים.התלמידים השתתפו בניסויים שונים כשהם היו במצב לא מקוון והם גם לקחו חלק בניסויים מקוונים כגון אידוי איטי ובדיקת מסיסות.
על מנת לעזור להם לזכור את אוצר המילים הטכני של המדע מיחידה זו, התלמידים יצרו סרטונים שלהם המראים כיצד לבצע את ניסויי המדע.על ידי לימוד אחרים זה עוזר להם לקבל הבנה עמוקה יותר של מה שהם לומדים וזה יכול לעזור להם לזכור את מה שהם למדו.זה גם מעודד אותם לתרגל את כישורי הדיבור באנגלית וכישורי ההצגה שלהם גם בזמן שאנחנו לא מקוונים.כפי שניתן לראות מהסרטון, התלמידים עשו עבודה מדהימה וכולם מציגים בשפתם השנייה - או אפילו השלישית!
תלמידים אחרים יכולים להפיק תועלת מהסרטונים שלהם על ידי צפייה וללמוד כיצד הם יכולים לעשות פעילויות מדעים מהנות בבית עם אחיהם או הוריהם תוך שימוש בציוד מינימלי.בזמן שאנחנו במצב לא מקוון, התלמידים אינם יכולים לקחת חלק בחלק מהפעילויות המעשיות שהם עשויים לעשות בדרך כלל בבית הספר, אבל זו דרך עבורם לקחת חלק בפעילויות מעשיות שבהן הם יכולים ללמוד הרבה ולהיות רחוק מהמסכים.אתה יכול לעשות את כל הניסויים על ידי שימוש בדברים שיש לך בבית - אבל התלמידים צריכים בבקשה לוודא שהם מבקשים רשות מההורים ולעזור לנקות כל בלגן לאחר מכן.
תודה להורים והאחים התומכים של התלמידים בשנה ה' על שעזרו להם לארגן את החומרים ולצלם את הניסויים המדעים שלהם.
עבודה מדהימה, שנה 5!אתה צריך להמשיך להיות גאה בעצמך על העבודה הקשה שלך באינטרנט וכישורי ההצגה וההסברים המבריקים שלך!תמשיך עם זה!
פעילות זו מקשרת ליעדי הלמידה הבאים של קיימברידג':
5Cp.02 הכר את התכונות העיקריות של המים (מוגבל לנקודת רתיחה, נקודת התכה, מתרחב כשהם מתמצק ויכולתם להמיס מגוון של חומרים) ודע כי מים פועלים בצורה שונה מחומרים רבים אחרים.
5Cp.01 דע כי יכולתו של מוצק להתמוסס ויכולתו של נוזל לפעול כממס הן תכונות של המוצק והנוזל.
5Cc.03 חקור ותאר את תהליך ההמסה וקשר אותו לערבוב.
5Cc.02 הבינו שהתמוססות היא תהליך הפיך וחקרו כיצד להפריד בין הממס לבין המומס לאחר יצירת תמיסה.
5TWSp.03 בצע תחזיות, תוך התייחסות לידע והבנה מדעיים רלוונטיים בהקשרים מוכרים ולא מוכרים.
5TWSc.06 בצע עבודה מעשית בבטחה.
5TWSp.01 שאל שאלות מדעיות ובחר בשאלות מדעיות מתאימות לשימוש.
5TWSa.03 הסק מסקנה מתוצאות המבוססות על הבנה מדעית.
זמן פרסום: 15 בדצמבר 2022
